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成龍學校-中小學教師專業發展培訓項目申報書-初級班

點擊次數:更新時間:2016-11-11 09:11:25【打印】

浙江省中小學教師專業發展培訓項目申報書
一、項目基本信息

項目名稱 成龍學校教師職業道德與法規培訓初級班 面向地區 本校老師 項目系數 1.2
項目主管學校(單位) 成龍學校 項目申報年度 2016年度
培訓管理機構 成龍學校 培訓管理機構負責人 劉記想
面向學段 小學、初中 面向學科 全科 培訓層次 初級
培訓領域 職業道德與法規 修讀方式 必修 基礎學分 24
培訓人數 23 培訓日期 8.27-8.29 培訓天數 3
培訓地點 奉化城西岙村成龍學校 收費標準 0元
項目簡介 1.培訓目標人群:把握較為完整的所任教的學科知識體系、掌握較為有效的教學技能、較系統了解小學生身心特點和班級管理規律的教師,教齡在2-6年之間的教師。
2.擬解決的核心問題:如何培育教師對教育事業的認同感;怎樣分析教材內容;如何了解學生的特點;怎樣掌握科學的教育方法和有效的教學技能;如何掌握應用信息技術優化課堂教學?
3.解決問題的方法途徑:講授、實踐、座談討論、觀看專家講座視頻……
4.培訓預期效果:通過本次培訓使我校教師對教育事業有認同感;學會分析中小學教材內容,并逐漸把握學科知識體系;從初步了解學生到逐漸系統了解學生的特點,掌握有效的班級管理方法;初步掌握科學的教育方法和有效的教學技能,并逐漸熟練化;掌握應用信息技術優化中小學課堂教學。
項目負責人 劉記想 專業特長 小學語文 技術職稱
辦公電話 88972879 手機號碼 18757425620 電子郵箱 457990753@qq.com
專職班主任 孫冬梅 手機號碼 13336606269 電子郵箱 sdm450017384@163.com
相關培訓經驗
(填寫項目負責人近年來實施的與本項目相同或類似的項目信息,不超過6項)
項目名稱 項目級別 起止時間 人數 學時 培訓形式
奉化市中小學暑期師德培訓 縣區級 14.8.27--14.8.29   10 面授
奉化市小學品德 課堂學生學習方式的優化 縣區級 14.10.30-14.10.30   8 面授
民辦學校教師綜合素養提升班 縣區級 14.6.20--14.6.22   32 面授
(小學校長)校長管理力培訓班 縣區級 16.6.8-16.6.9   12 面授
           
           
 
二、項目設計方案

(一)項目定位
(請向本項目參訓對象分3段闡述如下要點:第一,該層次教師在某個培訓領域應該達到的要求,或教育教學改革所提出的新的專業發展需求;第二,該層次教師在這個領域、或面對這個新的專業發展需求所存在的突出問題;第三,本項目試圖如何來解決這些問題)
  • 我校的青年教師在這次師德培訓中應該明確教師對教育事業的認同感;掌握有效的班級管理方法,初步掌握科學的教育方法和有效的教學技能并掌握應用信息技術優化中小學課堂教學。
  • 青年教師在師德方面所存在的突出問題;1、以自我為中心。2、對學生出爾反爾,言而無信。3、愛偏心,不公平。4、吧自己的壞情緒帶進課堂。5、題海戰術…
  • 本次項目培訓試圖努力解決以上這些問題,要杜絕不良教育行為的出現,我們就要確立正確的師生觀,道德觀,進行良好的個性修養,加強師生互動,鼓勵學生表達自己的意愿,耐心傾聽學生的意見
 
 
(二)具體目標
(請按照“具體明確、清晰可測、結果導向”的要求逐條列出)
  1. 目標是推進青年教師遵守職業道德規范的自覺性,形成制度化和規范化。
  2. 加強過程管理與監控,真正使制度條例通過教師的行為表現出來,使師德建設扎實穩步推進。開展聽講座、討論、知識競賽等活動,提高教師的師德水平。
  3. 通過師德建設活動,使全體教師的師德素質有較大提高,使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業、無私奉獻,形成一個良好的師德風氣。
 
(三)設計思路
(請向本項目參訓對象分3段闡述如下要點:第一,本項目如何根據培訓目標設計培訓模塊;第二,各個模塊的主要內容以及模塊之間的邏輯關系是什么;第三,圍繞本項目的目標、內容、形式,用框架結構圖對整個設計思路進行圖示化表達)
本次培訓分為三天進行,第一天上午以我校老校長-程世旺老師為主講人為我校教師進行題為“教師的職業道德與法規”的講座。下午,由各科任老師進行說課匯報課程內容與設計;第二天,以我校今年參加過C證培訓的教師為主對你“學生發展與管理”組織老師們進行座談,對工作中出現的案例進行討論;第三天,以我校優秀語文教師翁鵬軍老師為主,為老師們現場演示和經驗介紹“語文教學策略與藝術”,最后我校校長劉記想,對這三的培訓進行總結。
 
 
 
·(四)課程總表
(請在“實踐安排”欄中對課表中所涉及的實踐類培訓課程如何實施進行簡要介紹,包含地點、內容、形式等要素。比如:“在某中學觀摩某教學內容展示課一節,課后分4個小組議課并派小組代表發言,最后由某培訓者總結”)

培訓模塊 培訓課程 學分 培訓者 培訓形式 理論/實踐 實踐安排
教師職業道德與法規 教師職業道德規范   程世旺 講授 理論  
教師心理素質與心理健康   程世旺 講授    
教師師德教育   程世旺 講授    
尊重學生、關愛學生   俞瑛 討論    
教育法常識   俞瑛 講授    
課程內容與設計 小學英語聽力練習   沈芳 演示    
小學數學-雞兔同籠   金春秀 演示    
小學語文-夸父逐日   翁鵬軍 演示    
初中科學實驗課   趙偉 演示    
學生發展與管理 中學生身心發展規律   孫冬梅 演示    
中學生認知發展特點   孫冬梅 演示    
培養良好的行為習慣   朱玉蓮 演示    
如何建設優秀班集體   孫冬梅 演示    
如何開展班級團體心理輔導   金春秀 演示    
學生個別化心理輔導   朱玉蓮 演示    
案例分析   孫冬梅 討論    
           
教學策略與藝術 如何進行課堂觀察   劉記想 講授    
《夸父逐日》教學設計   翁鵬軍 演示    
課堂教學風格討論   翁鵬軍 討論    
搞好課堂轉型   劉記想 講授    
           
           
           
合計 90學分,其中理論類課程學分為 15 ,占比  40  %;實踐類課程學分為  21  ,占比 60   %。(實踐類課程是指以培養學員實踐意識、行動習慣和操作能力為旨歸的課程。一般以學員課堂教學、觀課議課、模擬教學、技能學練、實驗操作、參觀考察、團隊破冰、拓展訓練等培訓形式實施的課程均屬于實踐類課程)
 
 
(五)師資課程說明
(“培訓師資”包括職務職稱、業務專長、榮譽獎項、曾經參加或組織的主要培訓項目情況等;“培訓課程”要求明確該課程的名稱和簡要內容)
 
培訓師資 培訓課程
姓名 基本情況 課程名稱 內容簡介
程世旺 是我校老校長,多年從事教育教學,每年都會對我校教師進行師德教育講座。
 
教師職業道德教育 教師職業道德,專業理念,身心健康。
俞瑛 我校副校長,從事小學思想品德教育,獲得心理 教育C證,曾參加過關于教育法和《未成年保護法》的培訓和研究。
 
教育法常識 教育方針政策,教育法規。
翁鵬軍 我校優秀的語文教師,每年參見教師進修學校的語文課程培訓成績優秀,曾代表我校到外校上課評課,經驗豐富,業務能力很強。
 
課堂教學策略與藝術 學科教學設計,教學風格,學科教學文化,課堂轉型及教學創新。
   
 
   
 
(六)項目實施條件
(請分段闡明項目負責人及其所在學?;騿挝辉趯嵤┍卷椖繒r在專業、師資、設備等方面的有利條件)
我校對本次師德培訓極為重視,把工作提前分配已經完成,使培訓老師做足準備工作。本著社會主義核心價值觀的基本原則,讓本次培訓在專業的基礎上發揮最大的效果。
本次培訓的師資雖然都出自本校,但各位培訓老師經驗豐富,業務能力強。程世旺使我校的老校長,從業40多年,愛黨、敬業,嚴格要求自己。翁鵬軍老師是我校非常優秀的語文老師,文學造詣很深。俞瑛老師是我校的副校長,中國共產黨黨員,長期從事小學思想品德教育,深受老師們的敬愛。
本次培訓無論是硬件還是軟件都很齊備,多媒體、筆記本電腦、PPT課件、化學實驗用品……
(七)培訓作業要求
(請逐條清晰列出)
1.寫一篇學習了“教師職業道德與法規”的心得體會。
2.做一篇自己學科的課程設計。
3.班主任寫一篇關于班級管理的心得。
(八)結業考核標準
(前4條標準全省統一,第5條可根據本機構或本項目特點自行增補)
1.學員必須修滿規定學時,一般不得請假。如確有特殊情況需要請假的,將按8學分/天的標準在省培管理平臺中扣除相應學分。
2.缺課時間超過五分之一的,或未按要求遞交前述各項作業的,或在參訓期間發生嚴重違規違紀行為的,成績均判定不合格、不予結業、不記學分。
3.培訓結束前及時遞交前述各項規定作業,經考核通過,準予結業,成績認定為合格。
4.學員在參訓期間表現積極、無缺勤、主動服務班級事務、高質量完成各項作業的,可獲得“優秀學員”的評比資格,名額控制在班級實到人數的25%。
5.……

三、培訓基本條件
培訓教學條件(90學時以下項目可不填)
本項培訓擬使用的實踐培訓單位 實踐單位名稱 負責人 地址 承擔培訓內容
       
       
       
       
       
培訓生活條件(無需安排住宿、餐飲的培訓項目,可以不填)
宿 □校內
 
□校外
□學生宿舍     □招待所(賓館)□租用公寓
住宿地名稱
及詳細地址
 
房型:□單人間  □雙標間  □三人間  □四人間
是否提供免費寬帶上網: □是  □否
就餐地點:□學校食堂  □招待所(賓館)食堂  □學員自理
 
聯合申報項目的教師培訓機構或中小學簡況(如無聯合申報可不填)
單位
名稱
  校長   聯系
電話
 
申報學科的專職教師人,其中特級教師人;中學高級職稱人。
合作
形式
 
 
 
職責
分工
 
 
備注 (凡承擔培訓學員食宿的,詳細說明食宿條件)
 
 

四、培訓經費預算

序號 支出科目 科目內容 人均標準
(單位:元)
1 住宿費 參訓人員以及工作人員培訓期間發生的租住房間的費用  
2 伙食費 參訓人員以及工作人員培訓期間發生的用餐費用  
3 培訓場地費 用于租用培訓場地的費用支出  
4 講課費 聘請師資授課所支付的必要報酬(含授課課酬的稅金)  
5 培訓資料費 培訓期間必要的資料及辦公用品費用  
6 交通費 用于統一組織的與培訓有關的交通支出  
7 其他 除上述費用以外與培訓業務相關的必要支出(外地專家差旅食宿接送,學員聯絡通訊、水電文印等)  
合計    
項目負責人簽字:
年  月   日

 
五、各級審核意見
培訓管理機構
審核意見
 
 
該項目設計認真、內容真實、符合我省教師專業發展培訓需求。本機構承諾加強過程監管,督促該項目負責人嚴格按照培訓方案實施培訓,確保培訓質量。
 
機構負責人:               機構名稱:
 
年   月   日
所在學校(單位)
審核意見
 
 
 
 
                       單位簽章:
 
年   月   日
專家評審意見  
 
 
簽章:
年   月   日
有關教育行政
部門審核意見
 
 
單位簽章:
年   月   日
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